读<唯一的听众>有感

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读罢此文，我掩卷沉思，这位慈爱的长者，这位音乐学院最有声望的教授，这位前首席小提琴手，才是真正懂得了“此时无声胜有声”的奥妙呀，令人钦佩！
??文中的我，也许并不具有演奏小提琴的天赋，可是，即便没有天赋，也可以喜欢、可以尝试呀？身为教育者，不能够只对有天赋的给予认可和赞赏，还应当对缺少天赋者以勉励和宽容。父亲和妹妹的“实话实说”也许并没有什么过错，作为家庭成员的“我”也不会因此记恨他们，但是心中必定还是失落的、怅然的，所以，“我”只好偷偷地来到那个绝妙的地方练习。由于内心的不自信，技艺的不娴熟，当发现有一个陌生人听到“我”那如同“锯床腿”的琴声时，是怎样的窘迫啊！其实，这时候，只需要一句话，“我”可能就会彻底地放弃，然而她竟然说自己是个聋子，但是她可以用心去感受这音乐。她的一番话，给了我信心，从此，我可以不在乎妹妹的“求饶”，专注地练习，因为我有了一个忠实的听众，尽管她是个聋子。
??碰过乐器的人应该知道，初学时，那种杀鸡宰牛般的噪音或者单调重复的基本功练习，真的很令听者烦心，直到有一天，能够演奏一只简单而完整的曲子了，那种成就感简直和拿大奖没什么两样。这位假装聋子的老人，她的高明之处在于她不仅注意到了“我”难听的琴声，而且注意到了“我”内心的沮丧。她的猜想、她和“我”的约定，都给足“我”坚持下去的信心和勇气。就这样，“我”进步神速，这当然是意料中的事。可是，当“我”从妹妹那里得知她的身份后，“我”会想些什么呢？直到最后，我能够面对上千人演奏了，她也没有指点过我，可谁又能说她没有指点过呢？她的指点是默默的、是微笑着的，这或许就是教育的最高境界吧——此时无声胜有声。