管理学院骨干教师简介
魏杰
男,山东金乡人。教授。中国人民大学工业经济系企业管理本科毕业。现任管理学院管理学系主任,承担《管理学原理》、《人力资源管理》、《区域经济学》、《公共关系学》等课程的教学工作。先后在管理学院、经济政法学院、文学与新闻学院授课,教学效果受到学生好评。
曾在重庆国营四六二厂先后从事政工、物资计划和生产经营管理工作,任经济师。在中共四川省委第二党校(现为重庆市委党校)从事教学工作,曾担任学员处副处长、经济管理教研部主任兼书记、区域经济研究生导师和指导小组组长、重庆党校系统高级技术职称评委。主要讲授《工业经济管理》、《工业企业管理》、《国民经济管理》、《市场经济学》和《区域经济学》等课程。公开发表论文50余篇,主编专著《区县经济建设与管理》(重庆出版社)、教材《现代市场营销学》(重庆出版社),参编《中国社会主义经济学》(重庆出版社)、《社会主义市场经济简明读本》(内版)等,其中一部获四川省人民政府社科成果二等奖、两部(篇)获重庆市人民政府社科成果三等奖。
在教学中多次获得“满意教师”奖,三次被评为重庆市机关党工委优秀党务工作者。2004年受聘为重庆市人民政府发展研究中心专家委员会委员。
胡长林
男,重庆市人。教授。四川大学研究生毕业,获历史学硕士学位。现任管理学院社会学系主任,承担《社会学》、《公共关系学》、《中外民俗》等课程的教学工作。
曾在西南师范大学任教20余年,历任讲师、副教授、教授、硕士生导师。是教育部人文社会科学项目评审专家库成员、重庆市高等学校优秀教学成果评估专家组成员。曾任西南师范大学教学指导委员。主要从事欧洲史和西方文化的教学与研究工作,发表本学科学术论文《欧洲文化之源及其传播》、《雅典民主政治》等30余篇。出版学术专著有:《中外文化俯瞰》(副主编,获重庆市政府三等奖)、《惊涛拍岸—现代化的源与流》(参编)。是国家《历史课程标准》教材的主要编者、《世界历史》(上册)的执笔人。出版教材有:21世纪高等师范教育教材《世界文明简史》(副主编)、《世界古代史》、《新编世界上古史》(副主编)、《世界历史》、《世界历史九年级上册教师教学用书》等。是重庆市高校精品课程《世界通史》的领衔人。主研项目《世界史内容的板块化与大学生人文精神培养的理论和实践》获重庆市政府2002年优秀教学成果一等奖。
秦学颀
男,汉族,重庆市人,教授。毕业于西南师范大学(现西南大学)历史系本科。现任管理学院文理基础教学部主任,承担《中国历史与文化》、《政治学基础》、《国际政治概论》、《秘书学》等课程的教学工作。
曾任西南大学历史文化学院历史系主任、综合教研室主任。中国秦汉史研究会会员、中国儒学研究会会员。长期任教于西南大学历史文化学院,从事中国历史与文化的教学与研究。开设的课程主要有中国历史与文化、中国历史文选、中国文化史中
国宗教文化、儒学发展史等、中国政治文化等。已出版的主要著作有:《外戚与皇权》、《君臣龙虎斗》、《韩非子译注》、《孟子译注》、《东周列国争雄记》、《中国经学史》、《中国古代权术批判》、《中国宗教文化赏析》等。发表的论文主要有:《汉武帝与外戚政治》、《我国古代有幼儿教育机构吗》、《西汉外戚何以出身微贱》、《汉代训诂学的价值》、《东汉前期的外戚与皇权》、《汉代经学的井田思想》、《汉武帝建元二年政变考论》、《论西汉前期的经学思潮》、《重庆旅游市场呼唤特色旅游》、《关于汉武帝初年儒道之争若干史料的辨正》、《10—14世纪北方少数民族政权的经学》、《从五经正义到五经大全》、《论三君》、《重庆都市旅游的文化价值与文化包装》 、《论西汉中期贤良文学的经济思想》、《论中国文化中的神秘主义》等二十余篇。其中《中国经学史》获华东六省市2002年度社科图书一等奖、重庆市2002年社会科学三等奖。主研的《发挥集体优势,狠抓三基教学》项目获西南师范大学优秀教学成果二等奖。
陈治伟
男,重庆市人,副教授。毕业于成都工学院水文统计专业本科。现承担管理学院《市场营销》、《市场调查与预测》、《社会环境保护》、《统计学原理》等专业课的教学工作。
曾在重庆师范大学地理科学学院和重庆旅游学院任教,多年来一直从事环境科学、地学的教学和科研,同时积极投身于社会调查及野外工作,把丰富的实践经验引入教学,使理论教学与实践紧密结合。
西南师范大学育才学院一共有11个院部,分别为:文学与新闻传播学院、政治与法律学院、工商学院、外国语学院、管理学院、机电与信息工程学院、计算机工程学院、学前教育学院、建筑与设计学院、艺术学院、护理学院。
文学与新闻传播学院是开办最早、培养人才最多的院部之一。学院下设三系一部,即汉语言文学系、新闻系、对外汉语系和大学语文部,开设有汉语言文学、新闻学、对外汉语三个本科专业和新闻采编与制作、汉语、语文教育、文秘四个专科专业。
文学与新闻传播学院学院师资队伍阵容强大、教学研究成果显著。不仅拥有一支德高望重、教学经验丰富、爱岗敬业的老教师队伍,有一批朝气蓬勃、充满活力的青年教师。
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