《观察我们的身体》教学反思

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    在放清明的那一周，给小朋友们上了“磁铁和我们的生活”一课，做一个指南针由于学校安排，留到了后面上。因此本周开启了第二单元第一课“观察我们的身体”

一、导入

    我以“特斯拉的创始人马斯克，他将一辆跑车发送到太空。想想如果你是外星人，你会不会想知道究竟是谁发送了这辆汽车？发送这辆汽车的人有什么特征吗？”导入。小朋友们对此产生了极大的兴趣，在向外星人介绍人的特征的时候，小朋友就描述到了人的特征包括了头、颈、躯干、四肢。

二、探索

  刚才我们描述到了人具体包括了哪些结构，那么这些结构有什么特征吗？小朋友们有些可以说出是对称的。我进一步追问，如果我给你一个人形的拼图，你有什么办法证明是对称的呢？小朋友们可以说出右边和左边一样的。那我们自己身体外部的具体数据是多少呢？请小朋友们完成活动手册，填下她的身高、体重等数据。

    在了解了我们身体的特征后，我们开始动用可以用手这种感觉器官身体内部的特征，感受下皮肤下面有什么？小朋友们几乎都可以归纳出由骨头、肉、血液等

    除了手，我们还可以用耳朵这种感觉器官来探索我们身体内部的特征。此时开始听一听腹部和背部哪里有声音的活动。在这个活动中，最好有两个同学先演示，明确听的位置是腹部而不是胸腔。此外，在这个活动中还可以跟学生着重强调要安静地做实验。

    三个活动做完后，我们开始归纳我们通过运用眼睛、手、耳朵，可以更多的了解我们身体外部和内部的特征。