5月11日，在2026世界数字教育大会首次设置的“闪电演讲”环节中，与会专家、产业界代表和高校学子，以超短时、高密度、富有冲击力的方式，围绕“人工智能+教育”，带来了极富思辨和启发意义的前沿思考和实践经验。

中国美术学院院长余旭红第一个登台。“今年威尼斯双年展中国馆展览是整个展会中最具前沿张力、最具中国文化传播和青年艺术对话的现场，尤其是展出《黑神话：悟空》。”刚刚参加了威尼斯双年展的余旭红揭秘，这款风靡全球的游戏诞生于杭州、生根于中国美院象山校区的国家大学科技园——这是“艺术智性”与人工智能在这座城市共生的最好注脚。

科鲸创始人范晶晶紧接着上台。7年前他和一群年轻人在GitHub上把自己学到的AI开放给全世界，如今Datawhale在全球开源组织排名第25，帮助了超过200万名学习者。他的声音饱含热情：“学生也可以是老师，学习也可以是节日。教育，正在变成全世界年轻人共同的开源事业。”

英国爱思唯尔执行副总裁埃斯拉·埃尔卡尔的风格冷静理智。她展示了一组数据：人类知识增长速度加快，84%的研究者在使用AI，但只有22%的人信任它。“速度不是一切。”她说，“AI时代的高等教育，更取决于信任和批判性探究。”

浙江大学博士生王振阳是全场最年轻的演讲者。他分享了X-Lab的故事——一个完全由学生自主运营的创新社区。学什么、怎么学、为什么学，3个问题被X-Lab重新定义。“在X-Lab，我们不只在适应未来，我们还在用自己的双手改造未来。”他说，目标远一点又有什么关系，一步一步走总是能够走到的。

最后登台的是澳大利亚莫纳什大学教授德拉甘·加舍维奇，大屏幕幻灯片简洁如宣言。他一针见血：“使用AI时，学生可能‘表现’得更好，但这不等于真正的学习发生了。先学习，再与AI协作，永远把‘驾驶位’留给自己。”

“5位嘉宾演讲时间虽然短，但他们的观点就像‘闪电’一样，哗一下击中了我。”一名观众走出会场时说。

《中国教育报》2026年05月13日 第03版

作者：本报记者 欧媚