大禹治水的故事启示我们在实施德育时，用“堵”和“压”的办法不能解决问题，重在疏导，为此应该做到（）。_日常知识

大禹治水的故事启示我们在实施德育时，用“堵”和“压”的办法不能解决问题，重在疏导，为此应该做到（）。

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2024-09-27 07:15:17

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大禹治水的故事启示我们在实施德育时，用“堵”和“压”的办法不能解决问题，重在疏导，为此应该做到（）。大禹治水的故事启示我们在实施德育时，用“堵”和“压”的办法不能解决问题，重在疏导，为此应该做到（）。A、“一分为二”地看待学生 B、对学生不能凭主观加以指责，要注意疏通思想 C、善于把学生的积极性和志趣用到正确方向上来 D、对学生的进步要及时进行表扬、激励

B C D

解析：

本题考查疏导原则。题干中，大禹治水的故事表明了德育的疏导原则，德育的疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使学生积极向上。要求包括：（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。因此，对学生要注意疏通思想，善于引导学生，并且要及时对学生的进步进行表扬、激励。B、C、D三项表述正确，为正确选项。

A项：“一分为二”地看待学生属于依靠积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则）。依靠积极因素，克服消极因素的原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。要求包括：（1）教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足；（2）教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素；（3）教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发学生自觉思考，克服缺点，发扬优点。与题干不符，排除。

故正确答案为BCD。

大禹治水的故事启示我们在实施德育时，用“堵”和“压”的办法不能解决问题，重在疏导，为此应该做到（）。 1个回答

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