角色扮演法的作用如下：

角色扮演法名词解释：角色扮演法是一种教学和学习方法，通过扮演角色的方式模拟真实或虚构的情境来进行学习和解决问题。在这个过程中，学生可以扮演不同的角色，并通过与其他角色互动、讨论和决策，来增进理解、提高技能和培养创造力。

角色扮演法通常用于教育、培训和演练等场景，以帮助学生或参与者更深入地理解和应用所学知识、技能和概念。它可以应用于不同学科和领域，包括语言学习、社会科学、生物学、历史、商业和领导力发展等。

在角色扮演法中，参与者通常从事以下几个步骤：

1、角色分配：每个参与者被指定或选择一个角色，根据所学知识、技能或特定身份进行扮演。这些角色可以是实际存在的人物、虚构的人物或代表某种观点的符号角色。

2、情境设定：为了模拟真实情境或特定场景，制定相关的背景信息、任务和目标。这些情境可以是历史事件、实际问题、案例研究等，参与者将在其中扮演角色并进行互动。

3、角色表演：参与者根据所扮演的角色，在给定的情境中进行表演和互动。他们需要运用自己的知识、技能和判断力，通过对话、讨论和行动来解决问题、达成目标或模拟特定的情景。

4、反思和总结：在角色扮演结束后，参与者进行反思和总结，分享自己的观察、体验和学习。通过讨论、回顾和分析，他们可以从自己和其他角色的角度思考，深入理解问题背后的复杂性并发现新的解决方案。

角色扮演优点

1、参与性活动：作为受试者，可以充分调动其参与的积极性，为了获得较高的评价，受试者一定会充分表现自我，施展自己的才华。在扮演培训过程中，受训者会抱有浓厚的兴趣，并带有娱乐性功能。

2、锻炼机会：角色扮演培训为受训者提供了广泛地获取多种工作生活经验，锻炼力的机会。在培训过程中，通过角色扮演，受训者可以相互学习对方的优点，可以模拟现实的工作生活，从而获得实际工作经验，明白本身能力的不足之处，通过培训，使各方面能力得到提高。