秋假成功撬动“亲子经济”和“研学旅行”市场。

秋假成功撬动“亲子经济”和“研学旅行”市场。

佛山多所学校的学子们在秋假期间开展以劳动实践与丰收体验为主题的研学活动，在躬耕劳作中感悟“春华秋实、秋收冬藏”的农耕智慧。

2025年，多地市首次实行了秋假和雪假政策，对学生、家长、学校及文旅行业来说，都是欣喜和挑战并存。作为试点，佛山开启了广东省推行中小学“春秋假”制度的先河，已于11月施行了首个秋假。当前，全国秋假和雪假均已结束，回顾复盘来看，对文旅产业，可圈可点甚多，或可预见明年的春假、秋假、雪假将更圆满。

佛山秋假

　　三模式“兜底”保障

今年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《提振消费专项行动方案》提到:“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假。”9月，商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》也提出“中小学春秋假”，旨在通过时间与空间错峰缓解假期交通压力，促进旅游消费增长。

经实践的“秋假”表明，作为新鲜产物的秋假，既要考虑中小学生的出行需求，也要兼顾家长的时间安排，与带薪休假等制度做好衔接，需要学校、家庭和社会多方协同配合。

佛山是广东省首个在全市推行中小学春秋假试点的城市，在政策设计上体现了前瞻性和系统性。8月发布的《佛山市教育局关于开展中小学春秋假试点工作的通知》显示:2025—2026学年秋假安排在11月12日至14日，共3天；加上周末即可达成“5天小长假”。

顺德职业技术大学党委委员、酒店与旅游管理学院院长甘慕仪参与了秋假研学的策划和落实，她接受南都记者采访时介绍:在实施首个秋假中，佛山为满足不同家庭需求，推出了“三选一”的弹性参与模式，充分尊重家庭选择权。一是学校组织的校外实践，将秋假打造为“成长第二课堂”。例如，禅城区张槎中心小学设计了“自然探索家”“职业体验官”等主题活动，让假期成为行走的课堂；也有由家长主导的亲子出游模式，许多家庭前往北京、西安、桂林等地，在旅行中学习；还提供了“校内免费托管服务”模式，为无法安排照看的家庭提供兜底保障，解除后顾之忧。

　　“研学”升级

　　淡季转旺 家庭主导

佛山秋假喜遇丰收时节，学生的研学活动深深地融入到“知行合一”的实践教育中。

三水惠泰农业产业园迎来了一拨又一拨充满朝气的“都市小农夫”。秋假中连续两日，来自佛山多所学校的学子们深入田间地头，开展以劳动实践与丰收体验为主题的研学活动，在躬耕劳作中亲身感悟“春华秋实、秋收冬藏”的农耕智慧。在番薯地里，孩子们化身“土地探秘者”；在三水百年火车站里，学子们则在见证了岭南地区近代工业文明变迁的“百年号”火车站中开启“穿越”之旅。

广东景美旅游策划营销机构创建人、总经理曾令华亲历了首个秋假，他欣喜地讲述道:“佛山秋假对于研学旅游经济的拉动非常明显，连续5天的假期出现了出游高峰。父母是自由职业或自己创办公司企业的，在职上班但能够安排到较长假期的，大都选择陪孩子出省、出国旅游；而无法安排时间或者只能安排一两天时间的，则选择让孩子在省内开展研学活动，祖父母陪孩子去参加研学活动的也占比较大。学校与班级、教培机构也组织了不少短途研学活动，整个秋假市场红火，对于旅游的驱动作用明显。”

一直从事“研学游”业务的曾令华看到了秋假对研学的改变和升级。其分析:“由过去学校组织的大规模的、大众化研学活动，转变为依托秋假，组织小规模个性化的研学活动，学生与家长有了更多的自主权与选择权。将来，研学的组织单位也会从由学校组织，旅行社或研学机构接团提供服务转变为班级、家委、教培机构、家长组织的外出研学活动，组织机构与人员直接将生源对接基地，减少中间环节，节约研学成本。”

曾令华告诉南都记者:“此次秋假，就有不少家长一早开车将孩子送到基地参加活动，活动线束后将孩子接回去，也有不少家长自主报名参加基地的活动，而不是选择报旅行社的团队，这个变化趋势未来会随着秋假的试行成功后成为主流。”

　　多方整合

　　“有处可去　有所收获”

秋假有效刺激了文旅消费，秋假期间佛山出发的机票预订量同比增长显著，热门旅游目的地接待了大量佛山学子和家庭；在佛山周边市场，三天研学，一课难求。这充分说明，一个设计良好的假期政策能够成功撬动“亲子经济”和“研学旅行”市场。

甘慕仪透露，为确保秋假“有处可去、有所收获”，佛山政府整合了多方的资源:包括跨部门联动:教育、文广旅体、科技、团委等多部门协同，推动博物馆、科技馆、青少宫等场所为学生提供服务；搭建资源平台:上线“佛山市学生社会实践展示平台”，整合全市超过370个社会实践基地信息，提供一站式查询服务；鼓励家长陪伴:人社部门协同推动企事业单位落实带薪年休假制度，鼓励家长陪同。

南都记者了解到，秋假第二天，佛山新桂自然博物馆、和美术馆、环保基地、新地农场、乐田农场、郑敬诒职校、周大福珠宝文化中心、顺德职业技术大学，八个公益研学基地齐齐发力，开出6门孩子独立营课程，服务超过400名学生。整个秋假期间，顺德职业技术大学酒店与旅游管理学院执行的“发现顺德，研学之旅”，有效满足了1000多名中小学生的研学需求。

　　业内观察

　　距离秋假制度成熟还有多远?

谈及“如何令秋假持续释放活力，成为一项成熟的制度”?甘慕仪认为，应深化研学产品内涵、提升服务与管理的精细化水平，更重要的是推动更广泛的社会协同。

佛山是国家级历史文化名城，未来可更系统地设计“功夫之旅”“陶瓷之旅”“美食之旅”等深度文化体验项目，让孩子们更深刻地理解家乡。甘慕仪提出，要针对不同学段学生的认知特点，联合教育专家、文旅机构，开发更具梯度和深度的主题研学线路，避免“只游不学”或“千篇一律”；进一步升级研学平台，实现活动预约、签到、反馈、评价的全流程线上管理，提升组织效率；建立师资培训体系:对带队老师及研学基地讲解员进行专业培训，提升其课程实施和安全保障能力；优化托管服务内容:校内托管可引入更多社会优质素质教育资源(如体育俱乐部、艺术团体)，让留在学校的孩子也能拥有丰富体验。

对于持续完善、高质量发展的问题，曾令华也认为:“产品和人才还有短板。”其分析，目前景区或研学机构开发设置的课程与行程基本都是一日游，适合学校大规模出游，而缺少个性化与特色化的课程。从目前研学的成效来看，素质高、知识渊博、讲解精辟生动、互动性强、控场能力好的研学导师比较紧缺，市场很需要有一批高质量的研学导师队伍，让学生真正做到研有所学、旅有所知、行有所识。

采写:南都记者 肖阳

图片由受访者提供