确实，家长对宝宝的很多教育和要求都不会产生立竿见影的效果，所以免不了有婆婆妈妈的一面。然而，教育的反复性不等于单调的重复啰唆，我们可以想办法减轻孩子的逆反心理。

幼儿的长时记忆能力有限，自我调节能力也有限，他们常常会忘记家长的话。对此，家长可以借助孩子喜欢的动画、神话或童话故事形象，寄予我们的希望和要求。

有一个美术动画片《一半儿》，说的是一个孩子做事总是做一半就放弃了，后来这个孩子变得只有一半身体。自然孩子看了以后会留下深刻印象。每当玩完玩具不收拾或收拾一半的时候，家长就可以提醒他：“宝宝没有把事情做完就走了，不要跟一半儿学哦。”

孩子马上会联想这个动画片的含义，修正自己的行为。动画片、神话和童话故事不但妙趣横生，而且教育内涵丰富，家长可与孩子一起观看、阅读，生活中出现类似情况的时候就可以“引经据典”，变着花样给孩子提要求。

如果孩子画了一半、玩具收拾了一半，家长教育孩子：“做事要有始有终，不能半途而废。”孩子的理解则是：“我一会儿还要画画、玩玩具，我是有始有终的，没有半途而废。”因而，孩子的反驳理由常常是：“我一会儿还要玩儿呢！”

所以，与其反复向孩子传达这样模糊的信息，不如变成对具体情境进行评价，督促孩子把事情做完。比如，对孩子没有画完的画，可以说：“哎呀，好遗憾哟，这只小猫没有小鱼吃，它会饿坏的。”“森林里的大树怎么只有这么几棵呀，小鸟晚上就回不了家了！”诸如此类的建议要比含糊其辞的训诫与指责有效得多。