近日，桃源县实验学校英语课题组成功举办《小学英语学生语言听说能力提升教学策略研究》课题成果推广暨“实验好课堂”新进教师见面课展示活动。两节精心设计的示范课紧扣课题核心，将学生听说能力培养有机融入课堂全过程，为提升小学生英语语言素养提供了生动范例。

活动聚焦学生语言能力发展，旨在通过课堂实践展示课题研究成果。郭妮老师执教四年级课程《Whose watch is this?》，巧妙运用AI技术创设“失物招领处”沉浸式情境，通过阶梯式听说训练，引导学生在对话操练、小组表演中自然夯实句型运用，有效提升了学生的语言表达能力与交际信心。

戴萌老师则带来了五年级《Can I have a pet?》一课。该课以贴近学生生活实际的“宠物”主题为切入点，借助多元教学手段设计思辨讨论活动，鼓励学生大胆开口、自主表达观点，在真实的语言交流中实现听说能力与批判性思维的双重提升。

本次活动不仅是新进教师教学风采的展示，更是桃源县实验学校英语教学研究成果的一次扎实推广。课题组负责人表示，今后将继续深化听说教学策略研究，不断探索技术融合、思维与语言协同发展的有效路径，让英语课堂真正成为学生语言能力提升和综合素养发展的成长平台。

据了解，桃源实验学校英语课题组长期专注于学生语言能力发展研究，此次展示活动标志着课题研究从理论探索向课堂实践迈出了坚实一步，也为进一步优化小学英语教学模式提供了有益参考。

来源：指尖新闻

作者：熊英

编辑：罗敏