中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 谢钰然 石婧雯 记者 刘盾）在广州城市理工学院（下称“广州城理”）“人工智能专项工作坊”里，三十多名教师讨论着如何在云服务器上搭建机器学习项目。

作为“人工智能专项工作坊”讲师团的一员，电气工程学院教师柯楠结合自己的原创教学案例“区域电网负荷预测”，向现场的教师们演示了如何在云服务器上搭建机器学习项目，并将其部署到本地，解决专业具体问题。这一幕，正是广州城理推出“人工智能+课程”深度融合模式，助力教师提升AI教学能力的缩影。

“作为应用型大学，我们要培养能够支撑产业发展的人才，就必须加强人工智能教学与实践，增强学生应用人工智能的能力，服务粤港澳大湾区国家战略和地方经济社会发展。”广州城理党委书记杜小明表示。

随着《广州城市理工学院人工智能人才培养方案（2025-2030年）》发布，学校人工智能教育教学改革进入了全面加速阶段。学校推出系列化、专题化的AI教学工作坊，打造高水平教师队伍，让AI走进课堂、融入专业，培养更多懂AI、会创新的应用型人才。

广州城理校长苏成说，“我们不仅要培养学生掌握人工智能技术，更要让他们具备用AI思维解决实际问题的能力”。

广州城理构建了“骨干引领、全员普及”的双层培训体系，选派骨干教师赴北京大学参加为期8天的“人工智能融入课程”研修班，采用“理论精讲+项目实战”的模式，着重培养教师课程设计与融合创新能力。同时，学校组织Python、机器学习、深度学习三大模块的线上基础课程，为全校教师普及AI基础知识，为后续课程改革夯实基础。

如何将人工智能深度融入全校课程体系，全面构建人工智能人才培养生态？今年，学校全面启动“人工智能与教育创新”系列研讨，连续组织多场研讨会，各学院教师积极参与课程设计，共同勾勒人工智能融入教育教学的实践路径。

广州城理组建“人工智能专项工作坊”，成立由多学院教师组成的讲师团，带动全校教师共学共创。讲师团深入学校各学院，开展针对本专业的“小灶式”工作坊。在他们指导下，学校很多专业将通用的AI技术转化为解决本专业具体问题的教学案例，有效打通了从技术到课堂的“最后一公里”。

北大研修班学员、珠宝学院服装与服饰设计专业教师刘佳在“虚拟服装制作与应用”课上，通过AI生成面料纹理和版型草图，让学生能更快看到设计成型的效果。刘佳还总结了北大研修班、课堂实践等经验，与学院其他专业授课教师深入研讨。骨干引领、全员普及，广州城理这样的人工智能专项行动在各学院持续进行中。

为更好地提升教师AI教学能力，广州城理投入600余万元建设新一代人工智能实验中心，并与华为等企业共建实训平台。系统化的推进机制，激发了教师们的教学改革新活力。方案实施数月来，学校已收到101门“人工智能+课程”立项申报，覆盖学校多个专业领域。

作者：谢钰然 石婧雯 刘盾