幼儿园班级常规培养主题来源
创始人
2025-04-09 07:09:19
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幼儿园班级常规培养主题来源
幼儿园课程中的主题不是主题名称本身,而是围绕这个名称展开的全部内容。就如“我们身边都是美”只是一个主题,而围绕身边的美所设计的教学活动、所开展的游戏活动、所组织的区域活动及相关的日常生活活动等构成了整个主题的内容。
主题是以一定的学科或领域为基础来设计的,主题名称往往是该学科或领域中儿童关注的话题。
如“落叶飘飘”、“冬天的动物”、“夏天的水果”、“我们做朋友”、“新年到”、“六·一”儿童节等等。这些主题明显地与特定的学科或领域有关,以某一个领域的内容为主,围绕一个核心,把这个学科或领域中与核心相关的内容组织在一起,但在主题的设计和实施过程中,又不只限于该一个学科或领域。
文学作品主题:
文学作品作为主题的来源不同于领域作为主题的来源。语言或艺术中的文学作品主要是让儿童欣赏的或让儿童了解作品中的词句的。
文学作品具有课程整合的功能。因为,文学作品本身就涉及到艺术和语言两个领域,文学作品尤其是故事、寓言等,其具体的内容往往是与科学、社会等领域紧密相关的。
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