孩子学习偏科 怎么办

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孩子偏科主要是因为成绩不好，不被认可，没有方法，无成就感，所以就没有了学习兴趣。家长可以通过感同身受的方式跟孩子沟通，如自己当时也有偏科，后来是怎么突破的，说出当时偏科给自己带来的痛苦和影响。给方法，多鼓励。告知孩子天才就是重复次数最多的人，方法总比困难多，千里之行，始于足下，从点突破到线再到面，循序渐进，突破偏科之困。
1.对于由于个人兴趣的差异而造成的偏科。比如有些学生具有艺术方面的天赋，形象思维能力发展较好，抽象思维能力处在弱势，可能在理科方面学得不是太好，建议可以有所侧重地选择未来报考的专业，做到扬长避短，以己之长补己之短。除此之外，我们还可以通过优势科目树立信心，让孩子认识到自己有学习好其他科目的能力，进而逐渐提高对其他科目的兴趣，并逐渐加大对其他科目的学习投入。
2.对于由于情绪因素造成的偏科。我们需要先打开学生的情绪心结，告诉学生换个角度来思考问题，也许就会喜欢上这个学科的。比如，有的同学由于不喜欢某个学科的老师，导致了他对这门学科的学习渐渐失去了兴趣。可以换个角度来思考，如果你能把这门功课学好了，让老师大跌眼镜，是不是很有趣。换个角度看问题，一切将会豁然开朗。 3.对于由于之前负债较多而导致的偏科。我们首先要树立战胜它的信心，通过优势科目树立信心，让孩子认识到自己有学习好其他科目的能力。然后要有计划地对它进行针对性的补习。要注意不能盲目过多的补习，这可能会加强孩子对该科的厌烦情绪。特别是大班化的补习，针对性不强，可能效果并不佳。重要的是对于弱势学科，家长要帮助孩子养成良好的学习习惯，培养他对该学科的兴趣。可以针对这一科目制定可行的长期的计划，逐步提高，千万不要急于求成。
家庭教育建议
1.与孩子沟通，阐明严重偏科的危害性。不能让孩子产生对偏科的认同心理。针对孩子具体偏差的科目在考试中所占的分值，让孩子自己计算一下偏科所差的分值对升学总分的巨大影响，让孩子自己认识到要升入理想的学校，偏科是多么巨大的绊脚石，必须克服。只有孩子真正认识到这点，为了自己的将来，孩子才有可能自觉去弥补弱科。
2.有意识地培养孩子对偏弱学科的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，有的孩子偏科可能就是对该学科缺乏兴趣。不想学就很有可能学不好，学不好就更不想学，形成恶性循环，应针对孩子的具体特点和具体原因进行分析，对孩子偏弱的学科，多与孩子讲该科在现实生活中应用的事例、学科领域成功者的探索精神、应用成果和相关的人文趣事等，引导和培养孩子对该学科的学习兴趣，从而让孩子从心里上自觉消除厌恶感和抵触感。
3.家长主动到学校与孩子偏弱学科的任课老师沟通，说明想激发孩子学好偏科的兴趣和热情，恳请任课老师配合。比如上课提简单的问题，让孩子来回答，孩子答对了，老师加以赞赏和鼓励，孩子在班级同学面前感到自己的弱科受到老师的肯定和鼓励，会极大地增强信心和学习兴趣。